PBL教学法在内分泌临床见习中的应用研究

摘要：

目的:通过采用PBL教学法对在三甲医院内分泌科见习的医学生进行教学,以评价PBL教学法与传统教学法的效果,为今后临床的教育教学提供依据.方法:将在河北大学附属医院内分泌科进行临床见习的医学生随机分为PBL组与对照组,比较两种教学方法下学生的测验成绩.结果:PBL组学生的测验成绩在实践技能、病例分析能力及总成绩方面的得分均高于对照组,而两组学生在理论知识方面得分的差异无统计学意义.结论:通过在内分泌科见习中采用PBL教学模式,可以提高学生的实践技能与病例分析能力,值得进一步推广.

关键词：PBL教学、内分泌科、见习、效果评价

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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