10.3969/j.issn.1006-3315.2016.07.049
实施邀请教育优化数学课堂教学
邀请教育认为学生是有能力、有价值和有责任感的,学校应相信、尊重学生的能力和价值,并要通过创设具有亲和性的学习生活氛围来"邀请"学生,使每个学生都能在教育活动中感到自尊、自信和有价值,从而使学生能更好的进行教学活动.小学数学教育受"应试教育"的影响,或多或少地存在重教轻学、重知识轻能力、重模仿轻创作和重学会轻会学的现象.要克服这些不良倾向,应以优化课堂教学为宗旨.对此,邀请教育为我们提供了一些很好的建议.
邀请教育、亲和力
G623.5(初等教育)
2017-04-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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