信息技术教学中应注意学生的个性发展

摘要：

素质教育承认学生的个性差异,并把此作为实施教学的依据.这就要求我们面向全体学生,实行因材施教.自主、合作、探究学习方式能使低层次学生有反馈机会,有补偿的余地,使高层次学生有独立思考、发散思维的空间.

关键词：信息技术、个性发展、任务驱动

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2016-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：96