浅谈中班幼儿课程游戏化的影响与方法
著名教育家杜威曾经说过:"游戏性是一种精神态度,游戏是这种态度的外部表现形式."中班幼儿的心理特征是:感知事物不准确,认识客观事物的能力不强,注意力不集中不够稳定,自我控制能力较差,处于以形象思维为主的阶段.因此,在幼儿园教学活动时通常实施游戏化的课程教学.
学习发展、游戏化、课程实施
G612(学前教育、幼儿教育)
2016-07-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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学习发展、游戏化、课程实施
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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