记叙文——指向写作的阅读教学研究

摘要：

"指向写作的阅读课",就是在原有的阅读思维上,增添一种新的阅读思维,关注作者"怎么写"的阅读思维.它跟"读写结合"不同,可以马上练习,但更多的是"储备、孕育",让孩子积累各种写作技巧,在最需要的时候,自然地倾吐而出.在教学的时候,不是机械地传授,而是引导学生一起探索、一起研究,最后恍然大悟.教学时,教师要注重写作知识的系统化,及时与作文指导挂钩,让学生能举一反三.

关键词：指向写作、学生需要、渗透、系统化、章法阅读

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2016-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：52