逐层导学解决问题巩固知识 ——《化学反应中的质量关系》导学随感

摘要：

教学目的是为了解决问题,以此获得并巩固知识.课堂教学过程应该是师生无缝对接,在教与学的互动中依据教材质的规定性和学生学的灵活性,以问题为导向,层层深入的达成教学目的.在昆山市教育局"百节优秀课展示活动"中,本人开设了《化学反应中的质量关系》的教学公开课,该课教法核心是以问题为导向,以学生为主体和中心,教学过程层层推进,指导学生逐步解决问题,巩固知识,效果尚可.

关键词：问题情境、问题导学、探究方法、巩固知识

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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