形考注重三层次终考评价三能力——省域开放大学办学模式的创新设想
三个层次是指知识、能力、态度,三种能力是指记忆、整合、创新.本文认为在行考和终考的过程中,要很好地体现这些原则要求.
大学办学模式、创新设想
G724.82(成人教育、业余教育)
2015年度河北省人力资源和社会保障研究立项课题《省域开放大学办学模式的创新与研究》课题JRS-2015-7025的研究成果之一
2016-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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大学办学模式、创新设想
G724.82(成人教育、业余教育)
2015年度河北省人力资源和社会保障研究立项课题《省域开放大学办学模式的创新与研究》课题JRS-2015-7025的研究成果之一
2016-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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