提问,学生科学素养的起点
在课堂教学实践中,许多课题由老师设计出来的,老师强行将课题压给学生,扼杀了学生的自主选择权,学生的选题缺乏主动性.或者,当学生提出的一些老师不喜欢的课题,以至于被老师无情的剥夺掉或急于否定,这些现象都难以有效提高学生的科学素养.
探究、合理、选题
G632(中等教育)
2016-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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探究、合理、选题
G632(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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