浅谈小学高年级阶段古诗词的整合教学

摘要：

在学生与时俱进、面向国际的知识结构中,应该有我们老祖宗传承下来的古典经书.在小学高年级阶段,我们教师如何利用教材中有限的古诗词资源,如何利用有限的教学时间,让学生感受古诗词的魅力,接受古诗词的熏陶？可以在学生已学习一定古诗词的基础上,尝试古诗词的整合教学,为学生一生的发展奠定丰厚的文化根基.

关键词：小学、古诗词、对比、整合、有效

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2016-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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