谈小学体育课堂教学高潮的生成策略
在体育课堂教学中,我们老师需要面对纷繁芜杂的问题,有时确有“山重水尽疑无路”的彷徨.为了能让学生对所学的知识留下深刻的印象、为了能够更好地打动学生,每一节课都应该有一个“高潮”.一节课的“高潮”往往能反映一个老师的独具匠心,同时也能反映出这节课的教学目标是否真正达成了.
准备、导入、效率、评价
G807(体育理论)
2016-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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