走出小学语文“学讲计划”的困境
随着“学讲计划”的推行,课堂上出现了可喜的变化,学生变得喜欢开口讲话和乐于分享了,但是随着“学讲计划”的深入推进,一些困境也浮现出来.文章以小学语文为例,首先分析了“学讲计划”的困境,然后从四个方面探索语文教学走出困境的有效措施.
小学语文、学讲计划、困境、措施
G623.5(初等教育)
2016-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
84
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小学语文、学讲计划、困境、措施
G623.5(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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