浅谈小学数学教学中动手操作能力的培养

摘要：

小学数学操作活动的有效性教学存在很多问题,只有聚焦于课堂实践、立足于问题研究,让学生能够真正实现自己的建构性思维,以探索与反思的眼界,探寻数学活动在课堂教学中的有效性策略,才能真正让这一目标在课堂中得以实现.

关键词：小学数学、动手操作、能力培养

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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