创设合理问题情境构建幸福数学课堂
创设问题情境是小学数学课堂教学中的一个重要环节.问题情境创设的是否合理,将直接影响学生的兴趣投入和探究体验,成功的问题情境能使课堂变得轻松愉悦,富有灵动,并张扬学生的个性,使师生都获得满足感和幸福感,以更大的激情投入到数学的学习中.创设合理的问题情境,构建幸福数学课堂,是我们教师在课堂教学中永远的不懈追求.
创设、问题情境、构建、幸福课堂
G623.5(初等教育)
2016-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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创设、问题情境、构建、幸福课堂
G623.5(初等教育)
2016-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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