寻找开启每一把锁的钥匙——论辅导儿童画创作中因势利导的有效性研究
儿童美术教育是人的基本素质教育中的一种,是促使儿童用绘画来表达他们的认知,发展他们的思维能力和表现能力的学科.而儿童画的创作教学就是对儿童成长过程进行观察与分析,了解不同儿童在不同年龄阶段对不同事物进行绘画时所体现出的不同能力,依其特色设计教学,有针对性地引导儿童对各种事物进行观察,记忆,想象和创造,充分挖掘儿童时期的潜质,促进儿童心智的全面发展.“善战者,因其势而利导之”其意思是顺着事情发展的趋势,向有利于实现目的的方向加以引导.而在这里本课题针对小学美术儿童画学生创作中会发生的突发状况,新奇想法等问题进行辅导,达到最终帮助学生更好的创作出优秀作品的目的.从研究者所教的年级的实际情况出发,通过适当的教学手段,激发学生创造中的思维及热情,改进课堂教学策略与评价标准,优化儿童画创作辅导教学.
因势利导、儿童画、学生
G623.75(初等教育)
2016-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
55-56