在体验式学习中探究天气变化

摘要：

小学科学课要抓住学生特点,让学生经历科学探究的全过程,通过小制作、小游戏、小实验等活动,使学生在亲身体验中了解天气变化;培养关注天气,关注气候,保护自然,保护环境的意识;不断提高学生的科学素养.

关键词：体验式学习、科学探究、小制作、小实验、小游戏、科学素养、保护环境

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2016-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：46