以生为本，合理设计活动

摘要：

如今的小学英语教学中，语篇教学越来越受到关注和研究，语篇教学的方式，方法有了很大转变，这一转变要求教师树立“以生为本”的教学观念，教师在设计教学环节时，要尊重学生的生活经验和知识体验，尊重学生的已有知识水平，尊重和保护学生的求知欲，真正做到“以生为本”。

关键词：以生为本、知识体验、知识水平、求知欲

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2015-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：55-55