浅谈农村小学英语教学中“学困生”的帮扶
农村小学英语学习中“学困生”的形成主要有教学条件、教师、学生、家庭等方面的原因。帮扶农村小学英语学习中的“学困生”需要教师着力于消除学生逆反心理,多方面提高教学质量,合力做好家庭教育。
逆反心理、“学困生”、英语教学、家庭教育
G623.31(初等教育)
2015-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
79-79
点击收藏,不怕下次找不到~
逆反心理、“学困生”、英语教学、家庭教育
G623.31(初等教育)
2015-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
79-79
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn