让兴趣延续--浅谈课堂中学生兴趣延续的思考
在科学课堂中激起学生对科学探究的兴趣并不困难,可是如何让学生能够在课堂之外也来探究科学呢?老师的引导、激励与适当的教学策略相结合,让学生在课后也能体验科学的乐趣。
兴趣、科学、策略
G623.6(初等教育)
2015-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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兴趣、科学、策略
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2015-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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