小学数学:课改要处理好的几组关系
每一轮的课改对课堂教学都是一次洗礼,对教师也是一次考验,如何正确的对待课改而不走极端,是教师需要面对的问题。文章以小学数学教学为例,从思想上继承还是创新、备课上预设还是生成、学法上独立还是合作等课改中重要的三组关系入手,阐述课改要亟需处理好的几组关系。
小学数学、课改、处理、关系
G623.5(初等教育)
2015-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
70-70
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小学数学、课改、处理、关系
G623.5(初等教育)
2015-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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