在物理课堂中触摸生活的脉搏

摘要：

物理知识虽然来源于生活，但又不仅是客观事物所表现出来的外在属性，物理概念是对生活的高度抽象和概括，物理规律反映的是事物之间内在的本质联系。教师在引导学生学习物理知识时，更要将这些表面问题进行深入、抽象的分析，帮助学生找出其中的物理本质和规律。如果仅仅是停留在重的物体下落快、轻的物体下落慢的表面现象上，那么我们现在很可能还处在亚里斯多德的时代。

关键词：物理课堂、触摸生活

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：9-9