创设活动情境促使学生体验体现育人价值--思想品德课中如何指导学生有效活动课例研究

摘要：

学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于学生实际生活的教育活动，才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认识。因此，教师必须创造性地使用教材，从生活中捕捉有教育意义的内容，将教材中的原有材料与学生现实生活中的鲜活材料结合起来，尽力拉近教学内容与学生的距离，使活动内容贴近学生生活，易于学生接受。

关键词：思想品德课、有效活动、课例研究

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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