于细微之处见精彩--浅谈初中政治课堂中学生创新思维的培养
教学细节具有推动、激活、联接、延续教学过程的功能。教师要从探寻细节、预设细节、捕捉细节、反思细节四个方面来把细节预设与细节生成融为一体,有效运用教学细节,培养学生创新思维。
政治课堂、教学细节、有效运用、创新思维
G633.2(中等教育)
2015-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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政治课堂、教学细节、有效运用、创新思维
G633.2(中等教育)
2015-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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