校本教研要讲求“性价比”

摘要：

长期以来，由于校本教研的“性价比”低，致使教师投入校本教研的意愿降低，严重阻碍了校本教研质态的提升。如何提高校本教研的“性价比”？近年来，我校围绕《校本教研制度建构与实施研究》这一课题积极探索，在组织方式上追求灵活，在研讨内容上不离课堂，在研讨模式上让教师喜闻乐见，并让教师获得专业成长的幸福，提高校本教研“性价比”，让校本教研焕发出无限魅力，成为教师的“心头大爱”。

关键词：校本教研、性价比

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46