本科学历小学初任教师入职适应状况的调查及分析

摘要：

初任教师阶段是教师专业发展的一个关键环节。它不仅决定着教师是否会在教学领域内继续工作下去，而且还在教学效率、个人成就感以及职业热爱度等方面产生长久的影响。对初任教师进行深入的研究，了解其入职阶段的专业发展特点、需求与问题，并据此为他们提供适当的协助与辅导，使其顺利度过这一艰难的职业生涯阶段，是目前在教师教育领域我们必须给予重视并需重点解决的课题之一。此次调查了解本科学历小学初任教师的教学和工作情况，找出他们各自存在的弱项及难处，进行可能的帮助和支持，并为其他初任教师提供研究所得的成果和建议。

关键词：本科学历、小学、初任教师、入职适应

分类号：G625.1(初等教育)

资助基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目-本科学历小学初任教师入职适应状况的调查及分析201410304054Y

在线出版日期：2015-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：160-161