基于PLC仿真学习软件平台激发学生设计潜力--以灯光控制设计为例

摘要：

在PLC的理论教学及编程设计实践过程中，通过借助PLC仿真学习软件，促进学生进一步理解教学内容，激发学生学习兴趣，巩固学生学习效果，提高学生学习能力，显著提升教学效果。

关键词：控制、PLC仿真学习软件、编程设计、学习潜力

分类号：TP273(自动化技术及设备)

在线出版日期：2015-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：131-131