教师解决幼儿同伴冲突事件的现状研究
皮亚杰曾经提出:儿童能在同伴冲突中习得社会性发展相关的能力,习得社会性交往的技能,换而言之,幼儿对事物的判断能力与幼儿的社会性交往本领,和儿童在同伴中的同伴冲突有十分紧密的关联。
幼儿同伴冲突、教师解决同伴冲突、干预方式
G610(学前教育、幼儿教育)
2015-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
124-124
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幼儿同伴冲突、教师解决同伴冲突、干预方式
G610(学前教育、幼儿教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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