低年级数学课堂中操作活动有效性的探索与实践
动手操作是学生认识活动的重要组成部分,对理解知识、发展思维、提高能力、形成积极的学习情感都有十分重要的作用。而本文将结合教学实践简单地论述在小学一年级数学课堂教学中如何提高操作活动的有效性。
一年级数学、操作、有效、指导
G623.5(初等教育)
2015-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
94-94
点击收藏,不怕下次找不到~
一年级数学、操作、有效、指导
G623.5(初等教育)
2015-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
94-94
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn