科学与信息技术整合应把握好“时度”
《科学（3－6年级）课程标准》中提出：在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用各种现代教育技术。这激发学生的学习兴趣，使课堂容量加大，表面上看课堂气氛很好，学生的积极性也很高，动手、动脑能力也得到了一定的提高。但是，现代教育技术的运用不是为用而用，而是为教学内容服务，是教学过程与方式的有机成分，只能在必要的时候、采用恰当的形式进行，千万不要滥用，科学与信息技术整合，应该把握好“时度”。
科学、信息技术、整合、把握、时度
G623.6(初等教育)
2015-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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