让孩子在科学探究中“深思熟虑”
在科学课的预测、猜想环节,教师应鼓励学生大胆猜测,让学生从各个角度去思考,把自己的预测、猜想清晰地表达出来,并引导学生说出猜想的原由,培养学生的提取、概括能力。
科学课、探究、深思熟虑
G623.6(初等教育)
2015-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
59-59
点击收藏,不怕下次找不到~
科学课、探究、深思熟虑
G623.6(初等教育)
2015-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
59-59
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn