生物科学专业微生物学理论教学模式探索与实践

摘要：

目的：探索生物科学专业微生物学理论教学模式。方法：实践探索法。结果：构建了提出问题---阅读讨论---解决问题---提炼归纳的课堂教学模式。结论：实践证明该教学模式符合生物科学专业本科人才培养的特点，能激发学生的学习主动性和积极性，充分发挥学生学习的主观能动作用，有利于提高教学效果和培养学生的创新思维，促进创新人才的培养。

关键词：微生物学、理论教学、模式

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：贵州省高校专业综合改革试点项目黔教高发[2012]426号；黔南民族师范学院微生物学重点学科建设项目院政发[2011]04号；黔南民族师范学院优秀教学团队建设项目，院教发{2011}5号。

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：163-163