在科学活动中培养幼儿的科学精神--记一次科学探索活动《安装干电池》

摘要：

探索是幼儿学习知识，发展能力的必要途径。开展活动的过程中，老师应该尽量多提供各种观察、操作、实验的机会，引导幼儿注意身边的科学现象，支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑，让幼儿通过操作、探索，主动获取知识。如何让孩子在科学小实验中主动探索、学习呢？本文中，幼儿通过探索尝试安装干电池，获得了技能的提升，更重要的是树立了可贵的科学精神，这将使幼儿一生适用。

关键词：体验、探索、尝试、操作

分类号：G613.3(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：129-129