开启思维的大门--浅谈科学教育中的提问方式
《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学领域中提出了：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”幼儿在自然生长的过程中，会产生对周围环境的好奇心，而对周围事物与事物发生的各种现象进行的探索过程，就是幼儿最直接的“科学探究”过程。由于观察能力、生活经验的缺乏，幼儿在探究的过程中有时比较容易忽略深入探究、思考的问题。而在教学活动中，教师需要使用提问的方式帮助幼儿发现问题，并了解如何探究，不同的提问方式，能够引发不同的思考。
科学、教学活动、提问方式
G613.3(学前教育、幼儿教育)
2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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