精雕细琢成就有效教学

摘要：

小学科学教学设计是上好小学科学课的前提和基础，是促进小学科学教师理性地思考教学，真正实现教师与学生双发展的主要凭借。要让科学教学的教学设计更灵活巧妙，更具实效，首先必须根据学生已有认知，确定教学起点；其次要根据学生认知特点和现有能力发展，引导探究活动；最后还要更新观念，构建生成空间，建立开放教学。只有这样精雕细琢我们的教学设计才能成就我们教学的有效。

关键词：科学、教学设计、有效

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-86,76