提高农村小学生实验操作能力--燃烧热爱科学的兴趣

摘要：

很多老师认为科学课就应该上的热热闹闹的，好像这样才是真正的科学课。其实不然，一味的热闹，不但达不到教学目标，而且会适得其反。然而，目前农村小学的现状不容乐观，城乡差距大，科学素养，尤其是学生实验操作能力普遍低下。据初步统计，小学科学学科中，学生实验课时占了总课时的半数以上。动手实验可以燃烧学生爱科学的兴趣，有效地帮助学生发展智力，提高学生科学素质。

关键词：农村、重视、兴趣、技能

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-79,71