强化语言训练回归语文本色

摘要：

在新课程的实施过程中，要实现语文课程工具性和人文性的和谐统一，就要抓住语言训练这个核心。教师可以从以下四个方面聚焦语言训练，提高语文教学实效：一是咬文嚼字，二是反复诵读，三是深入文本，四是随文练笔。只有引导学生实实在在地走进文本，才能丰富和提高学生的语文素养，使语文课返璞归真，回归本色。

关键词：语文教学、回归本色、语言训练

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：15-15