让学生在数学课堂上活力四射

摘要：

“活力”是学生思维力、能动力、创造力等学习能力的集中表现，是求知欲的原动力，只要学生有了学习的“活力”，他们就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们在数学课堂上充满了学习的“活力”，求知愿望强烈，数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从激发学生学习的“活力”入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。

关键词：数学课堂、激发活力

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2014-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50-50