提升教师培训效果的四种对策--以无为县“十二五”中小学教师培训工作为例
无为县针对“十一五”教师远程培训监管不到位、校本研修指导不到位、培训指导方式比较单一和培训管理考核难有作为等4个问题,在“十二五”教师全员培训中采用四种对策:建立片区管理机制;组建多元培训团队;优化网络培训平台;有效实施全员培训。
教师培训、问题、对策
G451.1(教师与学生)
2014-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
151-151,180
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教师培训、问题、对策
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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