新课程标准下数学文化的内涵与体现
数学文化是人类文化的重要组成部分。本文根据《普通高中数学课程标准(实验)》中对数学文化的要求,阐述了数学文化的内涵,揭示了数学文化的特征。明确了数学文化在中学数学课程标准中的体现。初步探讨了基础教育阶段贯彻落实数学文化思想的途径。
新课程标准、数学文化、教育
G633.6(中等教育)
2014-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
150-150
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新课程标准、数学文化、教育
G633.6(中等教育)
2014-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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