小语言大智慧
对于3-6岁的学前儿童,什么样的课堂语言是有魅力的?不是华丽辞藻的堆砌,也不是深奥术语的攻势,是符合其年龄特点、适合其理解能力的语言。在这富有深厚修养的课堂语言中,蕴含着教师运用的大大智慧。这就要求教师对于课堂语言的使用和掌控合理、到位。
有效教学、课堂语言、幼儿
G612(学前教育、幼儿教育)
2014-02-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
119-119
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有效教学、课堂语言、幼儿
G612(学前教育、幼儿教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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