“润物细无声”--浅谈中班幼儿环保教育中的情感渗透

摘要：

“环保”---对于孩子来说是一个抽象的名词。因此，我根据中班幼儿的年龄特点和认知特点，以情感教育作为幼儿环境教育的纽带，去洞悉幼儿的情感需要及其特点，引导、启发幼儿的活动，让孩子从心灵出发，去关心环境、爱护周围的花草树木，也让他们形成对自然、对社会的积极态度，培养幼儿热爱生活、热爱自然的情感，以及萌发保护自然及身边环境的意识。

关键词：中班幼儿、环保教育、情感渗透

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：118-118