“实”--数学教学设计的新走向
有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者与引导者。而作为教师,做好理想的教学设计,是使新课程追求焕发生命活力课堂的关键所在。
教学设计、走向、真实、厚实、扎实、丰实
G623.5(初等教育)
2014-02-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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教学设计、走向、真实、厚实、扎实、丰实
G623.5(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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