小学数学场景设置的类型分析和思路浅谈
生活来源于数学,数学是生活实际问题的集中反映。因此,数学教学应该与学生的生活实际紧密相连,课堂中教师应该努力创设相应的教学情境,让学生在生活之源的滋润下,提升数学教学的效益。本文在通过对数学教学中场景模拟活动类型的分析和设计思路两个层面进行论述,为有效设置数学场景奠定理论层面的基础。
数学场景、活动类型、设计思路
G623.5(初等教育)
2014-02-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
83-83
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数学场景、活动类型、设计思路
G623.5(初等教育)
2014-02-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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