心田上的流动花开--民工子女个性激励化评价方案的探究
随着社会的日益发展,民工子女向城市的大量涌入,青少年的个性化特点愈加明显,针对流动人口小学生的个性特点施行个性化道德教育,使学生在道德方面的主体素质得到全面和谐、充分自由的发展。
个性化、激励机制、自信、全面发展
G6521(师范教育)
2013-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
80-80
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个性化、激励机制、自信、全面发展
G6521(师范教育)
2013-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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