文本个性化解读--以《孔雀东南飞》为例
在日常的语文课堂教学过程中,教师鼓励学生在分析文本时能够结合自己的认识与理解,说出自己真实的感受与体会。文本个性化解读必须加以规范,否则文本阅读也许就会变成文本的戏说,而流于形式。
文本、个性化解读、案例分析
G633.3(中等教育)
2013-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
105-105
点击收藏,不怕下次找不到~
文本、个性化解读、案例分析
G633.3(中等教育)
2013-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
105-105
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn