握好习作的方向盘--谈谈如何指导小学生进行习作审题
当前学业检测时,学生习作容易偏离题意,调入跑题的深渊。本文从现在习作命题的特点、审题的基本要求、平日的习作教学特点进行了具体原因分析,从而找到了解决问题的策略和方法,即采用“五步审题法”,强化训练,握好习作的方向盘。
习作命题、审题要求、解决策略、五步审题
G623.24(初等教育)
2013-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
55-55
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习作命题、审题要求、解决策略、五步审题
G623.24(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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