从范畴化理论浅谈高职院校英语词汇教学
语言的基本构成要素是词汇,词汇储备对于英语学习者至关重要.英语词汇教学效果的好坏在于教师是否运用有效的方法进行词汇教学以及学生能否持久地记忆词汇,并正确地运用.
高职英语、范畴化理论、词汇教学
H319.3(英语)
2013-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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