鸳鸯绣取从君看更把金针度与人——实验记录在小学科学探究中的作用

摘要：

小学科学学习是以探究为核心,实验则是探究活动中最常用的一种方式.“自主”、“开放”、“热闹”成了科学课堂的主旋律,但科学实验探究式课堂教学已到达一个瓶颈,陷入一种停滞不前的状态.我觉得充分发挥实验记录在小学科学探究中的作用,无疑是柳暗花明又一村.鸳鸯绣取从君看,更把金针度与人.实验记录就是科学实验探究的一根“金针”.

关键词：科学实验探究、科学实验记录

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2013-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：58