浅议小学科学实验教学活动中学生间的差异及对策

摘要：

小学科学实验教学活动中,孩子间的差异是普遍存在的,本文在镇江市级全纳教育课题理念指引下,结合课堂实践,就孩子间差异的具体表现提出了个人建议和策略,目的在于:让每一位孩子都能在平等、民主的师生互动环境下,大胆思考,积极参与,勇于实践,尽可能地张扬自己的个性,提升实验素养.

关键词：实验教学、关注差异、均衡发展

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2013-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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