浅谈中学语文教学中的个性化阅读

摘要：

初中《语文课程标准(实验稿)》在课程目标中提到:学生要“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.”很显然,阅读是一种个性鲜明的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.在平常的语文阅读教学中,教师应鼓励学生走进文本,读出个性.

关键词：阅读、文本、个性

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2013-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：28