初中数学课堂有效教学环节管窥——以单兰花《多项式的因式分解-平方差公式》公开课为例

摘要：

文章以《多项式的因式分解——平方差公式》一课教学为例,阐述笔者对初中数学课堂有效教学的思考,并提出打造初中高效课堂的几点建议.

关键词：兴趣、自主、探究、尝试、有效

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2013-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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